【考前輔導】申論及主觀題答題常見錯誤，大家要引起注意！

【導讀】華圖事業單位考試網同步華圖教育發布：【考前輔導】申論及主觀題答題常見錯誤，大家要引起注意！，詳細信息請閱讀下文！事業單位考試考情政策解讀，點擊領取備考資料，更多事業單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號，歡迎加入事業單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？�、領取備考資料，考編路上不孤單！

搭配不當

01

搭配不當主要有以下七種情況：

(一)主謂搭配不當

例：這個核電廠的發電量，除供應本地外，還向香港等地輸送。

解析：“發電量”與“輸送”不能構成主謂關系，應改成：這個核電廠發的電，除供應本地外，還向香港等地輸送。

(二)動賓搭配不當

例：我抬起頭，伸了伸疲倦的肢體，紅腫的雙眼，陷入了沉思。

解析：“伸了伸”不能與“紅腫的雙眼”搭配，應改成：我抬起頭，伸了伸疲倦的肢體，揉了揉紅腫的雙眼，陷入了沉思。

(三)修飾語和中心語搭配不當

例1.他豐富的發言吸引著所有的聽眾。

解析：“豐富”不能修飾“發言”，應改成“精彩的發言”。

(四)主賓搭配不當

例：秋天的北京是一年中最美的季節。

解析：主語“北京”與賓語“季節”不能搭配，應改成：北京的秋天是一年中最美的季節。

(五)動詞與補語搭配不當

例：大家把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

解析：“打掃”的結果可以是“干干凈凈”，但不會是“整整齊齊”，可以加上“布置得整整齊齊”。

(六)一面對兩面搭配不當

例：投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，這些都是地區經濟健康發展的重要保證。

解析：“投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低”中的“好壞”“優劣”“高低”都是兩面，而“經濟健康發展的重要保證”只有一面，搭配不當，改為“經濟是否健康發展的重要保證”就合適了。

(七)關聯詞語搭配不當

例：既然你來了，我也該走了。

解析：“既然”和“也”不能搭配使用，應將“也”改為“就”。

成分殘缺

02

(一)缺主語

例：看到老師忘我的工作，使我很受感動。

解析：多用了“使”字造成主語殘缺，去掉“使”或句首的“看到”。

(二)缺謂語

例：在進一步深化改革時，各個單位都要建立健全必要的規章制度的工作。

解析：“工作”前面缺少謂語，在“建立健全”前加“做好”或去掉“的工作”。

(三)缺賓語

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

解析：“發揚”后面沒有賓語，應在“敢搏”后加“的精神”。

成分多余

03

(一)主語多余

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。

解析：前邊有了主語“革命前輩”，后面用“他們”作主語多余，應刪去。

(二)謂語多余

例：國慶之夜，到處張燈結彩，人來人往也特別多。

解析：“也特別多”多余，應刪去。

(三)賓語多余

例：昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。

解析：“截止日期”和“最后一天”重復，應去掉一個。

(四)修飾語多余

例：同學們都靜靜地全神貫注地聽著王教授的演講。

手機端鏈接：https://m.sydw8.com/2021/0925/396939.html

掃碼關注事業單位考試公眾號，招考信息搶先看，備考資料送不停！