事業單位職業能力傾向測驗：歸納概括的題型要注意些什么

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現階段事業單位職業能力傾向測驗考試的題目的趨勢告訴我們，主旨觀點題理解難度逐漸上升，而主旨題在言語理解考察中甚至占據半壁江山，那么理解主旨題成為廣大考生關注的熱點話題，所以今天華圖事業單位就給大家介紹你到底該如何理解概括類主旨觀點題，如何正確理解行文脈絡的走向。

閱讀主旨觀點題后若無關鍵核心句，我們可以采取歸納概括的思路，去尋找全面準確概括歸納后的最優選項。

【例1】《漢書·平帝紀》記載，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，為置醫藥”，提出了“隔離”是防疫的重要舉措。明代中期我國就出現了預防天花的“人痘”接種術。18世紀末，英國科學家愛德華·琴納發明了接種牛痘預防天花的方法，經過幾代科學家不懈努力，最終研制出滅活天花病毒的疫苗。隨著現代醫學科技發展和公共衛生基礎設施不斷完善，霍亂、鼠疫、流感等曾經對人類造成巨大危害的傳染病逐漸得到了有效控制。近些年來，在抗擊嚴重急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多次重大傳染病中，科學技術都發揮了重要作用。新中國成立以來，我國通過傳染病重大科技專項研發部署，在傳染病防治領域的科研水平、技術能力、平臺建設、人才隊伍等方面都有了明顯提升。

這段文字主要說的是：

A.中西方在疫情防治理念方面存在諸多共性

B.借鑒歷史經驗對于防控疫情具有重要作用

C.疫情防控離不開國家自上而下的科學部署

D.科學發展和技術創新有助于人類戰勝疫情

【華圖事業單位解析】答案：D。文段首先引入防疫舉措，第二句話通過明代舉例說明防疫科學技術的發展，第三句話通過英國科學家舉例說明牛痘的防疫科學發展，第四句話通過醫學科學技術的發展說明防疫得到有效控制，第五句話繼續在重大傳染病中防疫的科學發展上說明，第六句話通過新中國成立以來舉例說明防疫科學技術的發展和科技的提升。那我們會發現這幾句話都是在舉例說明古今中外通過科學技術的發展，成功抗擊諸多疫情，故文段主要說的是科學技術的發展對防疫的重要作用。

A選項中西方在疫情防治理念方面存在諸多共性，文段并沒有對比中西方防疫的異同，諸多共性沒有提到，故而排除;

B選項借鑒歷史經驗對于防控疫情具有重要作用，強調的是借鑒歷史防疫的重要性，文段主要說的是疫情科學技術對于防疫的重要性，故而排除;

C選項防控離不開國家自上而下的科學部署，強調的是疫情防控離不開部署，文段主要說的是科學技術對于防疫的重要性，排除;

D選項科學發展和技術創新有助于人類戰勝疫情，強調的是科學技術的發展對于防疫的重要性，符合文段主要想說的內容，保留。

故本題正確答案是D。

通過以上這道題目的分析，對于主旨觀點類的概括題型，若沒有關鍵句，文段是圍繞同一個事物的不同方面進行闡述，那我們應該選擇準確歸納概括的思路，要求做到答案的表述，準確的是表述正確且含有主題詞，概括歸納要求全面排除片面的選項，故而去選擇我們的正確選項。

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