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某地對于本市的初中生推行課后輔導的政策，利用他們寒暑假或者是節假日的時間，為他們免費進行課后輔導，包括語文、數學和英語。對于這種現象，你怎么看?

在2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，這一政策的發布直接推動了全社會對于教育的重新思考。“百年大計，教育為本。”我們應該回歸教育的初心，同時，“雙減”也是勢在必行。雙減”就是指減輕義務教育階段學生作業負擔和減輕校外培訓負擔，其實質是要真正實行素質教育，根本在于為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。

針對該地對初中生推行課后語文、數學和英語的免費輔導政策，政府出臺的這項政策出發點是好的。一方面確實響應了國家的號召，減輕了家庭參加校外培訓的費用支出，提升了幸福感。但另一方面，對于初中生課后只關注語文、數學和英語的課后輔導，沒有關注學生的個人興趣愛好，同時課后的延時輔導的工作由誰來進行，如何實施都需要不斷完善。

第一，對政府而言，“少年智則國智，少年強則國強”，青少年是國家的未來和民族的希望。針對課后的免費輔導，一方面要落實主體，即誰為初中生去上課，在上課的過程中，講授的內容也要嚴格把控，真正把素質教育做到實處，真正辦好人民滿意的教育事業。同時，政府要與社區和學校做好政策的宣傳和跟進工作，及時傳達和落實國家相應的政策，把握住整體方向不偏航，真正做到讓“雙減”政策落地。

第二，對學校而言，“十年樹木、百年樹人”，教師要明確自己的責任。課上做好課程設計，課下認真批改作業。配合政府推進課后的免費輔導，及時關注學生的心理變化。同時，學校完善授課教師相應的待遇，提升老師的授課積極性。素質教育的落實，是任重而道遠的過程，需要各方相互配合，不斷完善，教師真正承擔起立德樹人和教書育人的責任，不斷探索更加適合全面發展的機制，共同助力青少年的健康發展。

第三，對家長而言，“望子成龍，望女成鳳”的思想可以理解，但要轉變思維，重視家庭教育。2022年開始《家庭教育促進法》已經正式開始實施了，“雙減”政策下，減的是孩子的壓力而不是家長，家庭是孩子最好的課堂，家長是孩子最好的老師，家長要清楚自身的定位，不可以將所有的責任都交給政府或者學校。平時多陪伴孩子成長，自己也要以身作則，多注重孩子的品格培養和興趣發展。

推動素質教育的發展，政府、學校和家庭都有責任，明確好各個主體自身的責任和分工，同心協力，共同落實好“雙減”政策，切實做到不把假期當作學期、不用報班代替陪伴。

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